KEGIATAN PMKM ini dilaksanakan pada Jumat, 7 November 2025, pukul 08.00 WIB hingga selesai, untuk 30 siswa kelas 5 dan 6 MI Nurul Huda Pondok Jaya, Pondok Aren, Tangerang Selatan. Materi mencakup alasan mengatur uang jajan, cara mengelolanya, dan pentingnya menabung, disampaikan melalui games interaktif seperti pertanyaan keinginan siswa serta games cara mengatur uang. Siswa menunjukkan antusiasme tinggi dengan peningkatan pemahaman mencapai 75% pasca-kegiatan.
Literasi keuangan dasar sangat diperlukan siswa SD/MI usia 10-12 tahun agar terbiasa mengelola uang jajan secara bijak dan menghindari pengeluaran impulsif. Kegiatan ini berlangsung pada Jumat, 7 November 2025, mulai pukul 08.00 WIB di Ruang kelas 5 MI Nurul Huda Pondok Jaya, dengan materi utama kenapa harus mengatur uang jajan untuk capai tujuan finansial, cara mengelolanya melalui pembagian proporsional, serta alasan menabung sebagai cadangan masa depan dan disiplin diri.
Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan dimulai pukul 08.00 WIB dengan sambutan dan ice-breaking sederhana, kemudian penyampaian materi inti selama 45 menit menggunakan slide Canva yang menarik, diikuti sesi games fun learning hingga selesai sekitar pukul 11.00 WIB. Sebanyak 30 siswa kelas 5-6 terlibat aktif di bawah pengawasan guru MI dan tim pelaksana dari kalangan akuntansi.
Materi pertama membahas kenapa kita harus mengatur uang jajan, yaitu karena uang terbatas sehingga perlu prioritas agar tidak habis untuk hal sia-sia seperti camilan berlebih, melainkan untuk kebutuhan esensial dan tujuan jangka panjang.
Selanjutnya, cara mengelola uang jajan dijelaskan dengan contoh membagi Rp10.000 menjadi 50% untuk kebutuhan seperti makan sehat, 30% untuk keinginan terkendali, dan 20% untuk tabungan menggunakan amplop warna berbeda agar mudah dipahami. Terakhir, alasan menabung disampaikan sebagai bentuk persiapan menghadapi kejadian tak terduga, membangun kebiasaan baik, serta mewujudkan impian seperti membeli barang idaman setelah terkumpul.
Games yang dilaksanakan kemarin sangat menyenangkan dan interaktif. Pertama, games pertanyaan tentang keinginan siswa di mana kelompok siswa saling bertanya “Apa keinginanmu minggu ini dan bisakah ditabung?” seperti ingin es krim atau alat tulis baru, diikuti diskusi 20 menit untuk bedakan mana yang prioritas. Kedua, games cara mengatur uang yang diberikan berupa simulasi “Amplop Pintar” di mana siswa mendapat uang mainan Rp10.000, lalu secara bergantian membaginya ke amplop merah untuk kebutuhan, kuning untuk keinginan, dan hijau untuk tabungan sambil role-play belanja virtual agar terasa nyata. Games tambahan mencakup “Pasar Mini” di mana siswa berbelanja item gambar dengan anggaran terbatas, serta “Relay Tabungan” tim lomba lari sambil masukkan koin ke kotak tabungan untuk kompetisi kelas. Semua games ini dirancang agar siswa belajar sambil bermain tanpa merasa bosan.
Hasil dan Pembahasan
Siswa sangat antusias sepanjang kegiatan, dengan 80% berpartisipasi aktif terutama pada games cara mengatur uang dan pertanyaan keinginan yang relatable dengan keseharian mereka. Observasi pre dan post kegiatan menunjukkan pemahaman tentang alasan mengatur uang jajan naik signifikan dari pemula menjadi mampu menjelaskan sendiri, sementara pemahaman menabung melonjak karena games amplop membuat konsep abstrak jadi konkret. Pendekatan fun learning ini efektif karena memanfaatkan motivasi intrinsik anak, selaras dengan prinsip Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran menyenangkan di sekolah MI.
Kesimpulan dan Saran
Kegiatan berhasil memperkenalkan pengelolaan uang jajan melalui fun learning kepada siswa MI Nurul Huda Pondok Jaya dengan games yang inovatif seperti cara mengatur uang via amplop dan pertanyaan keinginan. Saran untuk kelanjutan meliputi pengulangan bulanan, pembuatan jurnal harian siswa berbasis Canva, serta melibatkan orang tua melalui workshop rumah tangga agar kebiasaan ini berkelanjutan.
Penulis:
Sri Rusmayanti
Amanda Saphira
Sadila Rahayu Ningsih
Zur Rahmah
Program Studi Akuntansi Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Banten
Dosen Pendamping PMKM: Irenne Putren
